Tabel Pendidikan Sedang Ditempuh
| Kode | Kelompok | Jumlah | Laki-laki | Perempuan | |||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| n | % | n | % | n | % | ||
| 1 | BELUM MASUK TK/KELOMPOK BERMAIN | 1 | 0,02% | 0 | 0,00% | 1 | 0,02% |
| 2 | SEDANG TK/KELOMPOK BERMAIN | 1 | 0,02% | 0 | 0,00% | 1 | 0,02% |
| 3 | TIDAK PERNAH SEKOLAH | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 4 | SEDANG SD/SEDERAJAT | 48 | 0,72% | 31 | 0,47% | 17 | 0,26% |
| 5 | TIDAK TAMAT SD/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 6 | SEDANG SLTP/SEDERAJAT | 12 | 0,18% | 5 | 0,08% | 7 | 0,11% |
| 7 | TIDAK TAMAT SLTP/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 8 | SEDANG SLTA/SEDERAJAT | 13 | 0,20% | 4 | 0,06% | 9 | 0,14% |
| 9 | TIDAK TAMAT SLTA/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 10 | SEDANG D-1/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 11 | SEDANG D-2/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 12 | SEDANG D-3/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 13 | SEDANG S-1/SEDERAJAT | 1 | 0,02% | 1 | 0,02% | 0 | 0,00% |
| 14 | SEDANG S-2/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 15 | SEDANG S-3/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 16 | SEDANG SLB A/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 17 | SEDANG SLB B/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 18 | SEDANG SLB C/SEDERAJAT | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 19 | TIDAK DAPAT MEMBACA DAN MENULIS HURUF LATIN/ARAB | 0 | 0% | 0 | 0% | 0 | 0% |
| 20 | TIDAK SEDANG SEKOLAH | 27 | 0,41% | 14 | 0,21% | 13 | 0,20% |
| JUMLAH | 103 | 1,55% | 55 | 0,83% | 48 | 0,72% | |
| BELUM MENGISI | 6543 | 98,45% | 3371 | 50,72% | 3172 | 47,73% | |
| TOTAL | 6646 | 100,00% | 3426 | 51,55% | 3220 | 48,45% | |
Diperbarui pada : 15 Januari 2026
Arsip Artikel
Karnaval Desa Lampegan Meriahkan Perayaan HUT RI Ke-80
Musyawarah Penetapan Rencana Kerja Pembangunan Desa TA 2025 dan DUP RKP TA 2026
FESTIVAL KARNAVAL DESA LAMPEGAN
PENYALURAN BANTUAN LANGSUNG TUNAI (BLT) DANA DESA TAHUN 2024
Profil Desa Membangun Bangsa
Tracking Batas Wilayah RW
DASA WISMA MEMBANGUN DESA
Pembagian Sertifikat Progam PTSL Tahun 2021 Di Desa Lampegan
Visi dan Misi
Aparatur Desa
